胎儿在什么什么接受教育好啊？

胎教是一门新兴的学科。很多研究表明，胎儿在母体内不是“恬然入梦“，而是有知觉的。胎儿可以因母亲身体的变化、情绪的改变而随之发生变化；也可以接受外界的刺激，如声、光、触摸等，并作出反应；能存贮记忆，一直到出生。这些就为胎教提供了科学依据和实施的条件。未来妈妈和家人的爱，良好而适当的刺激，启蒙性的教育，都能对胎儿的心、身发育带来积极的影响，可以使孩子未出生就对各种事物感兴趣，并培养他理解某些事物的能力。胎儿是能够接受教育的。那么胎教应从何时开始呢？　　 　　在怀孕中期，胎儿的中耳发育已完成，对母亲的血流声、心音、肠蠕动音等，甚至对外界的音乐、噪声等各种音响都能听到，并能作出反应。从这个时期起，就可以进行胎教了。

亚油酸油对人体的好处是什么？

亚油酸是人体不能合成，或是合成的量远不能满足需要的脂肪酸，叫做必需脂肪酸。
　　由于亚油酸能降低血液胆固醇，预防动脉粥样硬化而倍受重视。
　　研究发现，胆固醇必须与脂肪酸结合后，才能在体内进行正常的运转和代谢。
　　如果缺乏亚油酸，胆固醇就会与一些饱和脂肪酸结合，发生代谢障碍，在血管壁上沉积下来，
　　逐步形成动脉粥样硬化，引发心脑血管疾病。
　　亚油酸 linol（e）ic acid CH3（CH2）4CH＝CHCH2CH=CH（CH2）7COOH，脂肪酸的一种。为以甘油酯形态构成的亚麻仁油、棉籽油之类的干性油、半干性油的主要成分。占核桃油,棉籽油、向日葵种子油、芝麻油的总脂肪酸的40—60％，占核桃油,花生油、橄榄油的总脂肪酸的25％左右。因为在空气中易氧化变硬，所以也称为干性酸，含干性酸多的油亦称为干性油。
　　建议多吃些核桃油,大豆油，葡萄籽油等
1、中国营养学会名誉会长、中国预防医学科学院教授——沈治平

α—亚麻酸在人体内的代谢物是大脑的重要营养要素，同时对心脑血管疾病有很好的防治作用。这些已成为医学界和营养学界公认的理论。α—亚麻酸已成为极珍贵的营养物质。他的研究及开发是一件很有意义、有生命力的长期工作，大有发展前景。

2、国家医药管理局科技司副司长、中国医药科学研究药物研究所原所长 边振甲

α—亚麻酸对过敏反应中PAF(过敏因子)有抑制作用，所以能减轻过敏反应和炎症的症状。

3、国家营养与食品专家咨询委员会副主任 蒋建平

与富含ω-6系脂肪酸的普通食用油相比，α—亚麻酸在降低血浆总胆固醇的同时，不产生胆固醇在肝脏中的积累，对人体更有益处。

4、中国中医药研究院中药所研究员 姜延良

α—亚麻酸油中ω-3系不饱和脂肪酸比例为5：1，而鱼油为1：1。所以，α—亚麻酸油有着多项ω-6系植物油所不能取代的优点，不仅提高神经系统功能，对学习记忆有促进作用，而且可调节免疫系统功能，降低并预防多种疾病的发生和发展，并有延长寿命、延缓衰老的效果。

5、北京医科大学胎教研究中心主任 刘泽伦

α—亚麻酸代谢物DNA有助于婴、幼儿大脑垂体细胞e79fa5e98193e58685e5aeb931333361303636和视网膜纤维细胞生长发育的事实，已被国外多个医学机构的实验报告所证实。

6、中国预防医学科学院营养与食品卫生研究所研究员 范文洵

①ω-3系不饱和脂肪酸在降低血脂和降低心脑血管病发病率方面较ω-6系不饱和脂肪酸更有效，前者的效果高于后者的5倍。

② α—亚麻酸代谢物之一DNA在大脑和视网膜等神经系统中含量极为丰富，对维持正常视网膜功能及促进学习行为活动等方面发挥重要作用。Bourre等发现在动物神经系统发育期，饮食中α—亚麻酸的含量与智商水平呈线性关系。

③α—亚麻酸油是植物油，和动物油相比无异味，易食用稳定性较好，摄入过量也无副作用。所以，它作为目前令人关注的成人病的预防药物及保健食品是十分优秀的。

7、中国预防医学科学院营养与食品卫生研究所博士后 霍君生

α—亚麻酸作为ω-3系不饱和脂肪酸的母体，在体内可以多选择性的渗入某些器官，如大脑皮质、视网膜、睾丸和精子的乙醇氨磷脂和神经磷脂中，对大脑和生殖器官的功能有着重要作用。

8、沈阳医科大学药学系α—亚麻酸课题组

α—亚麻酸在体内能明显抑制化学致癌物的生成，对癌细胞的生长和代谢有抑制作用。

9、世界卫生组织心血管研究与培训合作中心主任、卫生部医学委员会委员 陶寿淇

亚麻酸对人体的独特功能在西方发达国家早被医学界普遍接受。亚麻酸的代谢物之一前列腺环素是体内最强的饿抗凝剂和血管扩张剂，并能缓解人类在紧张环境中产生的应激反应。

10、国家级专家 北京医院内科主任 邓开伯

亚麻酸能够降低低密度脂肪在血液中含量，使大脑及心脏得到有效保护，其通过前列腺的降脂途径是任何降脂药所不能比拟的。因为它降脂不是针对某一项血脂指标，而是具有全项降脂作用。

11、中日友好医院教授 钱文燕

亚麻酸与化学合成药品有着很大的不同,其本身就是体内生理代谢的中间产物，故亚麻酸在防止各种疾病过程中不会引起副作用。

12、上海第二医科大学附属瑞金医院副研究员 陆树良

α—亚麻酸代谢物之一的DNA能保证脑细胞突触延长，使神经细胞之间的联系信息传递更迅速，大脑功能增强，记忆力提高。

13、美国脑营养化学专家 克罗夫特

α—亚麻酸代谢物大量存在于人脑神经细胞的磷脂及视网膜中，如果人体缺乏α—亚麻酸，大脑就会提前衰老。

胎教素质教育从什么时候开始比较合适？

胎教是素质教育最早阶段——素质教育从-1岁开始，在人的三个方面的素质中，健康安全素质是生命生存的基础素质，包括身体的健康程度、安全技能素质等；聪明智慧素质是人的思维认识方面的素质，包括适应环境、认识环境、处理环境的素质。聪明是空间静态性质的概念。智慧是时间性的、互动博弈性的概念。聪明是基础，智慧是目的。聪明不一定有智慧，而有智慧的人基本上都是聪明人；精神意志素质包括精神方面的理想信念、价值观念、情绪、心态，以及意志层面的自信力、胆魄力、忍耐力、坚持力等。

国内外大量的研究表明，这些三维素质其实在一个人8岁之前就基本形成并确定了框架，8岁以后教育、学习，只不过是素质的开发和填充内容而已。而对这个基础素质三维框架的形成起决定作用是谁呢？是父母，尤其是母亲。父母要从受精卵形成之前就要注意后代的素质形成。受精卵之前2-3个月，就要确保没有遗传疾病，要为受孕做好身体准备、心理准备和物质准备，为优生尽可能地创造条件，因为这直接影响孩子的健康素质；孕后要注意养胎保胎，科学胎教；孩子出生后要进行科学养育和科学早教等。所以素质教育，应该从孩子-1岁开始。

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幼儿大脑生理特点是什么

胎儿在第20周时内耳形成，B超观察证明胎儿开始有听力。母子定时一同听音乐，或者夫妻在一起唱歌，都可促进胎儿听细胞的发育和促进听细胞与其他细胞联网。胎儿在28周后开始有记忆力，即除了两个大脑半球形成外，半球和颞叶连接处的边缘叶也开始有记忆功能。此时准爸爸可以开始用小名称呼宝宝，为他朗诵儿歌、说简单的话和朗诵故事等。音乐胎教和语言胎教都可以促进胎儿大脑皮层的发育，为以后听觉和语言发育打下基础。婴儿出生后大脑的发育

婴儿早教，对宝宝确实好吗？有参加的麻麻给说下优点吗

宝宝上婴儿早教最主要的不是让宝宝学到多少的东西而是让孩子多和其他的小朋友接触，培养宝宝开朗良好地性格，学会和别的小朋友怎么交流。我们也在关注三岁以上的婴儿早教机构，试听了天才宝贝、美育和皇家少儿英语，说说感受1.美育,感觉一般,至少不适合我家的孩子,我们好像没有唱歌跳舞的细胞,孩子和老师互动不好,而老师也有问题,只注意和她互动好的孩子,忽视那些不够互动的孩子2. 皇家少儿英语,我们7月份的生日,试听的时候不到三岁,感觉三岁的孩子学英语,早了些,打算到3岁半左右再接触类似的教育3. 天才宝贝不错,感觉老师的驾驭能力不错,尤其像我们这种第一次独立上课的孩子,老师也能很好的引导. 唯一的不满意是那里环境一般,尤其是卫生间. 但是我们也考虑要在孩子满三岁,上了幼儿园之后再去,效果可能会更好.上婴儿早教是有必要的啊！孩子越小，可开发的潜力越大，孩子6个月时大脑就翻一翻了，越小接触同龄孩子，锻炼社交能力，培养自信心，学会分享与互动，是影响孩子情商发展的哦~~我家宝宝从胎教就开始了，不期望孩子成为天才，但是孩子真的是性格外向，活泼，爱笑，学习速度快，喜欢小朋友呢。婴儿早教机构，是婴幼儿早期教育服务中心等机构的简称。是专门为婴幼儿的父母或家人提供儿早期教育培训指导和帮助的服务机构。现在的婴儿早教机构的主要服务对象是孕妇和0-6岁孩子的父母和家人。婴儿早教机构排名1、就是早教婴儿早教机构排名2、折扣促销早教婴儿早教机构排名3、传阅爸早教婴儿早教机构排名4、金宝被

为什么奴隶社会非常重视天子的学前教育采取了什么措施

原因：
由于社会生产的发展，产品有了剩余，私有财产便 开始形成，原始社会逐渐解体，慢慢向奴隶社会过渡。夏代开始，我国进入奴隶社会。 夏代（前21世纪-前16世纪） ，是奴隶制形成的初期，第一个奴隶制国家经历400多年。 商代（前16世纪-前11世纪）,是奴隶制发展时期，经历了600年左右。 西周（前1066年-前771年） ，是奴隶制全盛时期，经历了300年左右。 春秋（前770年-前476年） ，是奴隶制走向崩溃的时期，经历了300年左右。 在社会发展的这一历史阶段，由于生产力的发展和国家机构的建立，文字的出现，学校开始 产生。随着学校教育的产生，与此相对应的学前教育也开始出现。
措施：
胎教等。
奴隶社会的学前教育主要是天子宫廷内的学前教育， 我国是世界上最早实施胎教的国家。
奴隶社会的宫廷学前教育
（一）意义和任务 奴隶社会家天下的宗法制和贵族专政决定了培养天子的重要性。 （二）奴隶社会的胎教 胎教：是指通过对孕妇实施外界影响，或通过孕妇自我调节达到作用于体内胎儿，使其能良 好地发育、生长的教育过程。我国是世界上最早提出并实施胎教的国家。 最早实施胎教的是西周文王的母亲太任。 西周还建立了胎教制度， 以加强从外部对孕妇进行 的约束。“怀子三月，出居别宫，目不邪视，耳不妄听，音声滋味，以礼节之”。 《青史氏之记》记载：“古者胎教之道，王后有身，七月而就蒌室，太师持铜而御户左－－ －” （三）奴隶社会学前教育计划的制定：西周按儿童年龄大小来制定循序渐进的学习计划 《礼记 内则》中记载的学前教育计划是中国教育史上最早的关于学前教育的记录。 《礼记· 内则》 ：“子能食食，教以右手。能言，男唯女俞。男鞶（pān）革，女鞶丝，六年，

专科学出来的学前教育有用吗？

有用，到幼儿园发展，还可以去早教中心，就业很好，工资也比较高。还可以考营养师资格证啊，还可以搞胎教，都很不错的。
呵呵，最后祝你好运罗。呵呵

关于教育孩子！

教育孩子应该根据自己和孩子还有家庭情况找一个适合的方式，不要着急，大人和孩子之间也是需要相互磨合的。

先和小孩子交朋友，虽然小孩子任性，但是我们不要小看他们。在小孩子心里也有本帐，谁对他们好，清楚得很！所以我们不要把他们当作小孩子来看待，要把小孩子当作好朋友，他们就会听我们的话！太多的指责和干预玩耍的方式，他们就会有逆反心理，不愿意理我们了，更别说听话了！所以多鼓励、多表扬、多关心，小孩子就会信任我们、依赖我们，听我们的话了！

我的孩子现在5岁，也是一样的内向，见了陌生人不敢说话，总是躲到大人背后。很让我头痛，最后我每天从幼儿园接他回来后，都让他自己到超市去买喜欢吃的小吃，给他正好够的钱，让他主动找营业员沟通，时间长了他也就变得大方了。这个方法希望对你有所启发！

孩子的性格、个性，先天遗传因素占30％，后天教育占70％，孩子的教育问题一直是困扰家长的难题，不给自由吧，不利于孩子自身个性发展，给太多自由吧，又怕增添很多毛病，耽误学习。

所以我给你介绍一本好书吧《好孩子，坏孩子》，希望对你嫩狗有所启发，简介如下：

“人之初，性本善”，孩子在成长的过程中变坏到底是谁之过？全是孩子的“没出息”造成的吗？ 孩子本性纯良，变坏在很大程度上是受到了不当教育方式的影响，这来自于父母、学校、社会…… 在你感叹孩子学坏的时候，是否想到了其中的原因？ 在你面对孩子学坏不知所措时，是否想找寻一种解决的方法？ 此书将带你走进坏孩子的内心世界，了解他们变坏的原因，给你今后的教育一个正确的方向和方法，相信坏孩子将在你的手中得到改变！ 　　好父母教育子女的智慧词典，解读孩子心理行为的经典读本。

内容提要

常听到父母抱怨孩子有这方面、那方面的不足。在他们的眼中，自己的孩子就是个不听话的、十足的坏孩子。那么，作为父母是否在空闲的时候想过造成这种状况的原因，孩子为何会学坏，学坏了是否全是孩子的错？ 是的，父母都望子成龙、望女成凤，当孩子犯了一点点错误，就下结论说“这个孩子太笨，不能成才”之类的话。这时，我们要问一下，作为父母难道就没有丝毫的责任吗？你的教育方法就是完全正确的吗？孩子的想法你有没有问过？孩子与什么样的人交往，你知道吗？当孩子站在人生的十字路口徘徊时，你关心过吗？你是不是只在孩子出现不良状况时责备孩子，而从没有想过造成这种情况的原因？难道这些都是孩子的错吗？当然，也许你会用“我很忙，没有那么多的空闲时间”作为借口，但是孩子既然来到了这个世界上，你就应该好好地教育他，不要抱怨孩子的“种种劣迹”！ 其实，孩子就是孩子，纯洁无邪，并无好坏的区别，或许你的孩子先前是个好孩子，之所以变“坏”．只是因为你的教育方法不对，没有给他(她)一个好的生长环境。因此，改变你对孩子的认识，也许孩子会变得比你想象的更好。当你面对孩子的种种问题感到茫然，不知从何下手时，本书正是为你提供的一本教子指南。 原则上讲，所有父母自身的素养、受教育的程度以及对自我的要求、学习精神、人生观念、行为习惯等，都会对孩子的成长产生深远的影响。而教育阶段的科学把握，教育原则的有效实施，又是确保孩子健康成长的必要条件。《好孩子坏孩子》一书，将要告诉所有的父母，孩子学坏了，并不都是孩子的错，一大部分原因是出自父母的教育方式。本书将教你如何用智慧去关爱孩子，增强与孩子之间的情感纽带；让你解开与孩子的烦恼结。帮助孩子健康成长。 为了让本书更具有引导力，笔者以很大的篇幅论述了教育中易出现的不良做法或者是错误的行为，以便给广大的父母以警示。也许这些论述还不是十分全面，但至少可以给所有望子成龙、望女成风的父母们指明方向，避免错误。至于怎么运用，还需要父母去用心体会，根据孩子的性格特点灵活运用。因为书中所有的知识本身都是死的，只有经过个人的灵活运用，才能真正发挥出知识的效力！ 最后，祝天下所有的父母通过阅读本书，都能改变以前的看法，使所有的“坏孩子”都变成好孩子！

目录

第一章 坏孩子之“坏” 1.叛逆并不是坏 2.成绩不是衡量孩子好坏的标准 3.爱玩是孩子的天性 4.好奇是孩子进步的源泉 第二章 孩子是跟着父母学坏的 1.父母是孩子最重要的导师 2.坏孩子是骂出来的 3.父母的态度对孩子的影响 4.对孩子要言而有信 5.父母的虚荣心——“面子”教育 6.教育的核心是自我教育 7.父母的素质影响孩子的一生 第三章 家庭教育的误区 1.“教育是学校的事” 2.对孩子溺爱过头 3.爱就是严格的管束 4.迫切追求“望子成龙” 5.分数代表一切 6.过度保护 7.父教缺失严重 8.父母教育不一致 9.缺乏心理教育 10.“自由过火” 11.奖励是把双刃剑 12.重智商轻情商 第四章 现代教育的缺失 1.授之以鱼，不如授之以“渔” 2.高压式的教育制度 3.重视智育，忽视德育 4.教育只能引导不能强迫 5.要关注孩子心灵的需求 6.功利性教育 第五章 这样沟通最有效 1.了解孩子的个性 2.理解孩子的成长 3.不要对孩子的期望过高 4.关注孩子的心理健康 5.做孩子的朋友 6.倾听孩子的心灵之音 7.关注孩子的兴趣 第六章 环境——教育的土壤 1.家庭是教育的主战场 2.家庭文化氛围的影响 3.不良文娱节目的影响 4.不良文化制品的影响 第七章 赏识——坏孩子变好的法宝 1.没有天生的坏孩子 2.学会鼓励孩子 3.让孩子克服自卑心理 4.学会赞美孩子 5.发掘孩子的优点 6.相信孩子 第八章 给家长的建议 1.给孩子一个自由的空间 2.帮助孩子提高自制力 3.为孩子插上自信的翅膀 4.尊重孩子 5.指导孩子正确上网 6.消除“代沟”

祝你好运～！祝孩子健康快乐～！！祝你一家幸福安乐～！！！