幼儿园为什么要有玩具

孩子的天性是以玩乐为主，在玩乐中学习，而且像是我们看着普通的玩具，其实都是可以锻炼孩子肢体的协调能力的。比如说：我们看似简单的一个滑梯，首先就有小楼梯、滑道组成（这个是最简单的样式）就可以在孩子爬楼梯以及滑下来的时候锻炼孩子的肢体协调能力；我们在家也会给孩子买一些简单的积木等小玩具，孩子可以依照图片（有些不依照图片）堆积出来一些积木造型，锻炼孩子的动脑能力；现在幼儿园玩具大到室外滑梯蹦床、小到桌面玩具小教具，都是依照孩子的思维和能力来设计生产的，幼儿园是一个育人的地方，就像是你植树，不可能就只把树放在树坑里就可以了，你还要浇水，有风雨情况你还要给小树苗固定防止长大后变的歪歪扭扭的，幼儿园就像是这个树坑，幼儿园的老师就是那悉心照顾小树苗的园丁，要想栽造成好的大树，光靠园丁是不行的，还需要辅助工具的

幼儿园室内玩具有哪些？

幼儿园室内玩具：皮球  拼图   小机器人   娃娃  。
1、幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。
2、幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。







扩展资料：
幼儿园的特性：
一、基础性、启蒙性
1、从教育体质的角度看，幼儿园教育是学制的最初环节，是整个学制的基础。幼儿园课程作为学前教育的载体，直接影响幼儿现时的发展，为幼儿今后甚至一生的发展奠定基础。
2、从人的发展角度看，幼儿正处于人生发展的起始阶段，是从懵懂迈开脚步走向社会的开始，因此幼儿课程不寻求传授知识的高深、系统，只需让幼儿体验关于自然，社会与人类的最浅显的知识和观念，帮助幼儿认识她们周围的世界，开启幼儿的智慧与心灵，萌发他们优良个性和品质。
二、全面性、生活性
1、幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段，是实现幼儿全面发展的中介，因此，幼儿园课程应以实现幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展为目标，要具有全面性。
2、幼儿在现实生活中，通过与大量的人、事物相互作用，从而获得知识、习得态度；体验情感，形成个性。因此，幼儿园课程必然带有浓厚的生活特性。课程内容要来自于幼儿生活，课程实施要贯穿于幼儿生活。

参考资料：百度百科-幼儿园（学前教育）

什么儿童玩具好?

　　数学不好补数学，语文不好补语文，这都是头痛医头的做法，那以后理科还有化学、物理，文科还有英语、历史，都要靠补？ 　　其实趁着孩子年龄还小，最关键的是开发智力、锻炼能力，这比死盯着几个字、几道题学强！如果孩子逻辑能力强，还怕数理化？如果记忆能力好，何愁语历英？我是相信“知识只能领跑一时，能力才能赢在一世”。 　　但如果想给孩子锻炼能力，尤其是逻辑推理力、记忆力之类的，我们普通家长没点专业的知识，也很难做到，比较可行的是借助些专业的教具。我给儿子买过一款叫动脑机的益智玩具倒是不错，这可是我在网上寻摸半天才找着的，不容易啊！不过儿子玩这个才几个月，脑子大有长进，按捺不住喜悦哇，跟筒子们分享一下：） 　　动脑机中有7大类锻炼能力的益智游戏，其中逻辑推理类游戏很赞！我儿子才7岁，之前哪有什么逻辑的概念，后来先是玩“谁最重”找到了感觉，后来升级到“推箱子”也玩的很转。前者是仅凭一个天平，要层层推理出一堆水果谁最重；后者就更厉害啦，没点逆向思维做推理，箱子永远也推不到位。有了逻辑能力打基础，现在再教儿子数学他终于理解过来了，不但学的快，还很会触类旁通，比以前死学死记灵多了！另外，儿子玩记忆类游戏也长进了不少，以前让他记首唐诗可要命了，现在只要他乐意，专心听我讲讲意思再读个几遍，十之八九就能背了。 　　见到儿子的进步，除了兴奋，真是有感而发，不要把孩子学习逼得像苦行僧，给孩子在能力培养上下下功夫，学习真的可以很轻松。

如何选择有益于幼儿身心发展的玩具？

好的益智玩具应该是既能锻炼孩子的动手能力、逻辑思维能力和创造力等等，可以开发孩子智力、培养孩子启蒙思维等方面

我的孩子上幼儿园了，给她买个什么玩具合适？推荐下

爱国者哈笔熊。孩子在幼儿园确实能学到很多知识，但是因为孩子还小，现在这个时候的智力发育特点就是能容易学会但记不住。而且，在幼儿园里，是一个老师带10几个孩子，不能一一兼顾到每个孩子。爱国者哈笔熊的学习卡片专门针对0-7宝宝的学习心理需求，不仅有好玩的故事、还有十万个为什么百科常识、古诗诵读和英语启蒙。

现在的家长谁不愿意孩子能多学点东西？哈笔熊这么可爱的外观，不管哪个孩子都会喜欢的，而且，每天临睡前躺在床上听故事、听唐诗、听歌、听英语都行。就算是孩子听着听着睡着了也不怕，哈笔熊有自动关机的功能，讲完3分钟不操作就自动关机，这样还不会影响孩子的休息。

十五个月幼儿玩什麼益智？

这个时期孩子的动作发展主要是手的抓握技能和独立行走的，偏好新刺激的学习方式，应该经常性的呈现给他一个不同于前者的新刺激。12个月以后，孩子由情绪记忆和动作记忆，提升到表象记忆和词语记忆。所以，我认为，此时的孩子应该多参与同伴之间的游戏，要选择多种多样的不断更新的刺激物供其把玩，多与孩子交流，让他看一些图片或带图片的字。

幼儿园小朋友玩玩具时不想跟别的小朋友一起玩,如果我是老师应

大道理可能小朋友听不懂，可以给他指明一个榜样，让他看看那个小朋友是如何跟其他小伙伴们分享玩具的，并能得到嘉奖，这样小孩子也许会更加具体的知道一些道理

幼儿益智玩具有哪些推荐，现在宝宝8个月了，感

1 尾巴书、布书、洗澡书，对孩子进行认知储备。
2 几何形状的积木，感知立体图形、物体。
3 手摇铃或者手摇棒，锻炼孩子用手抓握。
4 触觉球或者触觉板，可以进行触觉训练。