小班教案摘苹果小班语言活动教案“苹果树笑了”

2024-02-17 15:40:53

小老鼠摘苹果

在一个秋天的早上，凉风习习，风和日丽，两只小老鼠小东和小刚在散步。忽然，小东和小刚眼前一亮，它们看到了河对岸有一棵苹果树，树上结满了又大又圆的苹果。小东和小刚不禁垂涎三尺，小东对小刚说：我们找一根竹杆吧！小刚说：好！
于是，小东和小刚扛着一根竹杆来到了小河边。可是，竹杆不够长。小刚眼珠子滴溜一转，说：我压住竹杆的一头，你去摘苹果吧！小东说：好吧。它小心翼翼地走上竹杆，一步一步地向前挪去。突然，竹杆晃动了几下，小东吓得大惊失色，着急地说：压住压住！小刚就把竹杆压得更紧一点。小东来到了苹果树下，踮起脚，伸长手，一边摘一边想：反正小刚也没有出多少力，不如等会儿我摘到了苹果就先吃一点吧，说不定还能多吃一点呢！它就这样想着。
小东好不容易摘到了一个苹果，它把苹果捧到跟前，狠狠地咬了一口。小刚看见了，着急地跳了起来，怒气冲冲地说：快快给我！小东和小刚没站稳，一头栽进了河里。
小东和小刚害怕地大声喊：救命啊！救命啊！这时，大象伯伯看到了，连忙用它的长鼻子把它们卷了起来。它了解了事情的前因后果后，语重心长地说：你们做事情要团结，不能自私。知道吗？小东和小刚红着脸，低着头，惭愧地说：我们错了。

小班教案摘苹果

区角活动教案 ,小刺猬摘苹果

活动目标：
1．知道动物有不同的本领。
2．感受故事的有趣，愿意跟着老师猜猜讲讲做做。 3．通过游戏《小老鼠摘苹果》体验成功的快乐。活动准备：
1、多媒体课件（选择绘本中的几幅图片）、玩具苹果一个、黑板、吸铁石若干； 2、动物图片：小鸟、猴子、长颈鹿、大象、袋鼠、犀牛；小老鼠模仿图片 3、雨伞、苹果卡片、夹子、线、小篮子。活动过程：
一、激发幼儿兴趣：出示苹果，说说苹果。 1．教师：孩子们你们吃过苹果吗？什么味道？
2．苹果长在哪里呢？老师这里有一棵树，数一数树上有几个苹果？二、幼儿猜猜讲讲。
① 出示小老鼠，引出故事：苹果树下谁来了？它想干什么呢？用什么办法可以摘到苹果呢？
② 出示PPT，看看讲讲“谁拿到苹果，怎么拿？老师哼唱：“树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，美味健康有营养。”谁来啦？鸟是怎么摘苹果的呀？逐一出示动物图片并提问。
③ 出示小老鼠的动作图，想想小老鼠在模仿谁？（配对并感知句型“要是我也有（会）那该（多好呀！）„”）幼儿模仿小老鼠的动作。
④ 出示PPT提问：小老鼠怎么会在树上的？海狮用什么本领帮助小老鼠的？ ⑤ 教师问：“小朋友们，你们知道这个故事的题目叫什么呀？（帮老师想一想）三、游戏《小老鼠摘苹果》（重点感知“犀牛、袋鼠”拿到苹果的本领） 1、教师出示雨伞：瞧，老师这里有一个苹果树，现在我们一起来玩个《小老鼠摘苹果》的游戏吧
2、游戏规则：小老鼠摘苹果的时候，要想袋鼠一样用力跳，想尽办法摘到苹果，摘到苹果的小老鼠，把苹果放到小篮子里，等会到班里和其他小朋友一起分享美味苹果。（幼儿分组上来摘苹果）

小班教案摘苹果

小班语言活动教案“苹果树笑了”

这个可以参考。
幼儿园小班涂色教案：苹果树妈妈哭了活动目标：让幼儿掌握涂色的技能
活动准备：
1、事前教幼儿辨别基本色；
2、教师在事前做练习；
3、给每个幼儿准备足够的需要填色的图画和彩色笔；
4、准备范画
教学重点：涂色的方法
教学难点：在轮廓内涂色
活动过程：
1、老师用故事引出题目：“昨天，小朋友们回家后，老师在走廊上听到了奇怪的声音，仔细一听，原来是一个中班小哥哥画的苹果树妈妈在哭。老师就问它：‘你怎么哭了啊？’苹果树妈妈说：‘丁丁忘了给我的小孩穿衣服了’老师仔细一看，原来啊，丁丁哥哥忘了给小苹果涂上颜色了”老师边说边出示范画（未涂色的在哭泣的苹果树妈妈），教师问：“小朋友们想想看，我们该怎么安慰伤心的苹果树妈妈呢？”幼儿答：“涂上颜色”或“给小苹果穿上新衣服”等等。
2、教师问：“小朋友们说我们吃的苹果都有什么颜色啊？”幼儿答：“红色”或“绿色”。教师出示红苹果的范画，问：“这是什么颜色的苹果啊？”幼儿答：“红色”。再像幼儿出示绿色苹果的范画，问：“这是什么颜色的苹果啊？”幼儿答：“绿色”。教师给予肯定后，为幼儿进行涂色方法的示范：“小朋友们，我们先个苹果涂上轮...让幼儿掌握涂色的技能
活动准备：
1、教师问，我们该怎么安慰伤心的苹果树妈妈呢。教师给予肯定后，轮廓线涂好了。教师出示红苹果的范画。顺着一个方向一笔一笔地涂……”教师做完示范后，教师再出示另一张带笑脸的苹果树妈妈：“红色”或“绿色”，问，尤其是要提示幼儿不要把颜色涂到轮廓外、幼儿涂完颜色后，大家看，原来啊：“小朋友们，然后在涂它的右边。
幼儿园小班涂色教案，一笔一闭地涂，丁丁哥哥忘了给小苹果涂上颜色了”老师边说边出示范画（未涂色的在哭泣的苹果树妈妈）：‘你怎么哭了啊。幼儿在涂色过程中、给每个幼儿准备足够的需要填色的图画和彩色笔：“红色”：‘丁丁忘了给我的小孩穿衣服了’老师仔细一看，并给予必要的指导，小朋友们回家后，从左到右，教师在一旁观看？”幼儿答：涂色的方法
教学难点：“所有小苹果都穿上了美丽的新衣服。老师就问它，为幼儿进行涂色方法的示范：“涂上颜色”或“给小苹果穿上新衣服”等等，说、事前教幼儿辨别基本色：“小朋友们说我们吃的苹果都有什么颜色啊；
2。我们顺着一个方向：在轮廓内涂色
活动过程。
3，我们就开始涂色啦；
3。好了，我们先个苹果涂上轮廓线：“小朋友们想想看。再像幼儿出示绿色苹果的范画？”幼儿答：“昨天，这样我们就不会把颜色涂到苹果外面去了。
2，最后涂苹果的底部，原来是一个中班小哥哥画的苹果树妈妈在哭：“这是什么颜色的苹果啊，让幼儿自主选择涂红色还是绿色、教师在事前做练习；
4？’苹果树妈妈说：“绿色”？”幼儿答，叫一个小朋友帮老师分发幼儿涂色的图画，老师在走廊上听到了奇怪的声音，教师问，问、老师用故事引出题目、准备范画
教学重点。我们可以涂得慢一点也没有关系，仔细一听。先涂左边：苹果树妈妈哭了活动目标：“这是什么颜色的苹果啊，苹果树妈妈笑得多开心啊：
1？”幼儿答这个可以参考展开

小班教案摘苹果

小小班我是一个大苹果教案怎么写

小班语言活动：儿歌《我是一个大苹果》
设计思路：
1、为了培养幼儿良好的文明行为习惯，结合我班开展的主题活动《长大了，学着做》，我班开展了一系列教育教学活动。而儿歌《我是一个大苹果》就是其中一个很好的教育题材。
2、幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。而我在儿歌《我是一个大苹果》这节教学活动中，从教材的选编到教法的设计，较多的考虑了小班幼儿的年龄特点（喜欢儿歌，朗朗上口；喜欢角色扮演）和心理特点（活泼、好动；对吃的东西较感兴趣），让幼儿在积极愉快的气氛中自然地学念儿歌，并有兴趣地尝试仿编儿歌，在迁移活动中潜移默化地明白吃东西前要洗手。
3、在教具的制作上，我采用了“大苹果”的胸饰，形象、生动的“大苹果”让幼儿更快的融入角色之中，仿佛自己就是一个大苹果，更利于幼儿的学习和表演。而背景图片（各种好吃的东西），是可以让幼儿动手操作的，更增添了幼儿学习的兴趣。实物苹果更满足了幼儿喜欢吃苹果的心理特点。
4、通过活动，培养了幼儿的创造性发散思维和社会性情感，让幼儿不但喜欢吃大苹果，而且也喜欢吃小苹果。并且愿意请客人先吃苹果。

小班早期阅读摘果子

一二三四五六七
七六五四三二一
七个阿姨来摘果
七只篮子手中提
七种果子摆七篮
苹果桃子石榴
柿子李子栗子梨

自己一个一个字打上去的哦。

小班教案果子熟了属于什么领域

[小班体育教案：果子熟了] 教学目标：　　⒈学习原地双脚并拢，用力向上纵跳触物，
小班体育教案：果子熟了
。　　⒉通过自身的练习，知道用力摆臂带动身体向上。　　教学准备：　　空果蓝若干、草盖、长凳、树上挂有苹果若干，数目与幼儿人数稍多、另一端长绳上挂高低不一的气球若干。　　教学过程：　　⒈准备活动——苹果　　秋天到了，果园里的苹果熟了，我们排着队伍到果园了去吧，引导幼儿一个跟着一个在场地周围走，要求保持距离，
教案
《小班体育教案：果子熟了》　　⒉游戏活动——摘苹果。　　⑴你们想去摘苹果吗？可是苹果长在比我们高的树上，怎么样才能摘到它呢？（跳起来）。　　⑵幼儿原地练习向上跳，鼓励幼儿想高处跳。　　⑶请一位跳的高的幼儿示范，引导大家观察他的手臂。　　⑷幼儿原地练习，双脚并拢，用力摆臂带动身体向上。　　⑸将幼儿带到场地摘苹果，教师指导动作若的幼儿。　　⑹苹果大丰收了，我们拍拍气球乐一乐，鼓励幼儿向上跳，向更高处挑战。　　⒊放松活动——大风和树叶。　　秋天到了，一片片树叶随风飘落，我们来扮演小树叶随风飘荡好吗？鼓励幼儿大胆创编树叶飞舞的动作。

急，幼儿园小班教案一份啊！

幼儿园小班数学活动教案：青菜奶奶的生日

活动目标： 1、感知物体的形状，颜色，触感，学习将物体按某一特征来进行排列。 2、学习按物点数，知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。 3、引导幼儿学习用一句完整的、好听的话来表达自己的意思。活动准备：茄子、西红柿、胡萝卜、黄瓜若干根，青菜奶奶的图片一张活动过程：一、引题（出示青菜奶奶的图片，引起幼儿的兴趣）师：“小朋友们，你们瞧，这是。。。是青菜奶奶还是青菜宝宝呀？” 幼：“青菜奶奶。” 师：“你是从哪里看出来，她是青菜奶奶呀？” 幼：“她带着眼镜。她脸上有皱纹。” 师：“今天青菜奶奶要过生日了，她想请很多宝宝一起和她过生日，谁想去？” 师：“青菜奶奶还要你们带一样东西去，带一个小袋子里的宝宝去。你们先来猜猜看，你的袋子里都是什么宝宝” 幼：“茄子宝宝，西红柿宝宝，球宝宝，棒子宝宝。。。。” 师：“好，那我们一起打开来看看，看看到底是什么宝宝。” 二、引导幼儿观察手上的蔬菜宝宝师：“你们手上的都是什么宝宝呀？它们长的都是什么样子的呀？”（形状：圆圆的，长长的。颜色：红色，橘黄色，紫色，绿色）幼：“我的是圆圆的。我的是长长的。” 师：“那你们来摸摸看，你们的宝宝是摸起来是什么感觉的呀？谁摸起来是光光的，滑滑的？请你把手举起来” “谁摸起来是不光光的，是粗糙的？也把手举起来。” 三、排排队师：“这些宝宝呀都是要带到青菜奶奶家去的，可是呀，这么多宝宝出去呀肯定会走丢的，怎么办呢？想想看，我们小三班平时出去玩的时候都是要怎么样的呀？” 幼：“搭火车、排排队。” 师：“好，那我们就给它们来排排队。要怎么排呢，我们先给西红柿排排队好不好。这里的西红柿呀，有的大，有的小，怎么排呢”（引导幼儿从大到小进行排列）四、点点数师：“好，下面我们来看看，这里分别有西红柿宝宝，茄子宝宝，黄瓜宝宝，胡萝卜宝宝，它们都有几个呢？我们一起来数数看好不好？好，我们一起来把它写下来。西红柿有几个，黄瓜有几根，茄子有几个。青菜奶奶有几个呀？谁会写1？” 师：“好，青菜奶奶还有这么多的宝宝呀他们合起来，合在一起有一个共同的名字，有一个大家都可以叫的名字，是什么？叫做蔬菜。” 五、敲敲门师：“现在小三班的宝宝们要带好这些蔬菜宝宝一起去青菜奶奶家过生日了，可是呀青菜奶奶年纪大了，眼睛啊看不清楚了，所以到了青菜奶奶的家门口敲敲门，奶奶看不清楚，那我们要怎么样呢？要告诉她。但是呀，奶奶年纪大了，耳朵也不太好了，所以我们告诉她的时候也要大声的说，好不好？谁想去？好那我们要来敲敲门拉。” 师（扮演青菜奶奶）：“你是谁呀？你是什么样子的西红柿宝宝呀？” 幼：“我是圆圆的（红红的）西红柿宝宝！” 六、结束师：“我们一起为青菜奶奶过生日吧。”