幼儿数学图形大变身怎么上公开课

1、复习巩固各种图形的特征，能区分这几种图形。

　　2、能用各种图形拼搭出不同的图案造型，发展幼儿空间想象能力和创造能力。

　　3、体验操作的快乐，喜欢参加数学活动。

　　此ppt多媒体课件总共22页，下载后包含配套教案，请往下拉点击下方按钮进行下载。

小班数学一朵大花和许多小花

老师和小朋友坐在场地一端的小椅子上一起说：“小孩，小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸xx（指大树或其他目标）跑回来1最后一句儿歌由老师一个人说，当老师说完“来”字后，小朋友就向着老师所指的东西跑去，摸到所指的东西后，再跑回来，坐在。

小班数学白雪公主的观摩课

小班童话故事欣赏《白雪公主》
活动目标
认知目标：通过欣赏童话故事，鼓励幼儿把自己的感受连贯完整地述说出来，借助幼儿思维的跨越性，培养幼儿思维的发散性、求异性、兼容性、严谨性和批判性。
情感目标：通过欣赏童话故事，培养幼儿的爱憎观念和情感的丰富性。
人格目标：通过自由想象、讨论、操作，培养幼儿的自制性和独创性。
活动准备
1、知识经验准备：欣赏童话故事《白雪公主》
2、物质准备：多媒体 故事书 人手一份图片
活动流程：
（一）情景感知
1、放宽松的音乐，介绍自己，并引入题目。
2、教师在音乐的配乐下，大屏幕放映相结合讲述故事一遍。
（二）赏析理解
老师想和小朋友讨论讨论问题：
1、你喜欢故事中的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？
2、小朋友都不喜欢皇后，皇后会待自己的儿女也这样吗？她的儿女会觉得皇后坏吗？（小结：每个妈妈都是爱孩子的）
3、皇后为什么要嫉妒白雪公主呢？（小结：爱美是一件好事，每个小朋友都要爱自己，从小不邋遢。）
4、可是因为皇后容不得别人比她美，派猎人去杀害白雪公主，猎人是怎样做的呢？猎人说谎了，你觉的他坏吗？（小结：帮助别人的正义的谎言,有时也是聪明、勇敢的表现。）
5、在大森林里猎人想放白雪公主，可如果白雪公主自己不愿逃走，猜猜白雪公主会怎样呢？（小结：一个人首先要爱自己，才会有机会，才会成为更好的人，小朋友一定要把握住各种机会哟。）
6、由于白雪公主把握住了机会，终于逃脱了，遇见了七个小矮人，和矮人成了好朋友，你们有朋友吗？为什么说是你的好朋友？（小结：人人都需要朋友的帮助，和朋友一起分享是一件非常愉快的事情。）
7、白雪公主住在朋友小矮人家里，安全了吗？遇到了哪些危险？为什么会一次又一次上当受骗，遇到危险呢？三次上当受骗，你想对白雪公主说些什么？（小结：不要轻信他人，时时处处都要会保护自己）
8、在大家的帮助下，白雪公主成了王子的新娘，皇后最后怎么了？你想对
皇后说些什么？（小结：嫉妒别人，最终将毁灭自己）
（三）内化迁移
1、刚才老师和小朋友讨论了很多问题，知道了在生活中做任何事情都要问个为什么，还发现每个人都有优点，也有缺点。现在，老师请小朋友用小红星的多少表示故事中人物的人气指数，并讲讲你的理由。注意，最多只能得5颗
2、幼儿操作
3、个别讲评
4、幼儿互相讲一讲操作后的结果

《蒙氏数学》小班的教育内容有哪些

《蒙氏数学》是专门针对孩子的幼儿园数学学习，进行设计和编排的书籍，根据宝宝的心理和生理年龄特点进行分类。下面，小编就给大家带来《蒙氏数学》小班的教育内容。
一、分上下两册教育。

孩子们在小班的数学学习，也是分阶段的，根据这一点，《蒙氏数学》小班的教材也是分为两册，它们分别是《蒙氏数学1》即上册，和《蒙氏数学2》即下册，这样的分类，让教育更加细致。

二、《蒙氏数学1》内容。

学习内容：颜色配对、求同存异、归类、按规律排序、对应、认识长短、按长短排序、区别“1”和许多、比多少、3以内的点数、4以内的点数、5以内的点数、圆形、正方形、图形分类、区别上下。

三、《蒙氏数学2》内容。

学习内容：配对、按一种特征分类、变得一样多、按大小排序、比较高矮、按高矮排序、对应、2的形成、3的形成、4的形成、5的形成、5以内数物结合、目测数群、认识长方形、感知三角形、认识前后里外。

从上面的分析我们可以看出，《蒙氏数学》将小班的数学学习内容进行细致的分类，让孩子们的数学学习基础更加扎实，所以，这个学习段的孩子们，数学学习就选择《蒙氏数学》吧。

幼儿园小班数学活动设计《怎么分》

一、预设目标
　　学习分析图形的特征，认识分类标记。
　　能按图形的某一种特征进行分类。
　　二、活动准备
　　大红花、小红花、大黄花、小黄花各1朵。
　　大红蝴蝶、小红蝴蝶、大黄蝴蝶、小黄蝴蝶各若干；分类盒每组1个。
　　《数学》下P.12和P.13。
　　三、活动建议
　　1、游戏“蝴蝶找花”
　　玩法：幼儿每人手腕上戴一只蝴蝶，在音乐的伴奏下模仿蝴蝶飞舞。教师发出指令：蝴蝶去找大黄花，同时举起大黄花。手腕戴大黄蝴蝶的幼儿围绕着大黄花翩翩起舞。
　　教师不断变换指令，幼儿按指令游戏。
　　2、认识标记符号
　　教师出示分类标记卡片，如图所示，引导幼儿观察并说出标记符号的名称。
　　教师分别出示某种标记符号，幼儿拿出相应的几何图形卡片，并说出图形的特征。
　　3、按标记放玩具
　　教师出示不同类型的玩具，幼儿说出它们的名称，并点数其数量。
　　引导幼儿按名称、颜色或质地等特征给玩具分类，鼓励幼儿说出收拾及整理玩具的不同方法。
　　教师出示分类标记卡片，引导幼儿将标记卡片贴在分类盒上。
　　请幼儿按标记符号将玩具放在相应的盒子里。
　　4、观察画册《怎么分》
　　让幼儿说出图中有哪些几何图形，各有几个？每种颜色的图形各有几个？
　　请幼儿说出6种分类标记符号分别代表什么。
　　引导幼儿按分类标记将图形画在相应的椭圆形框里。
　　数一数，椭圆形框里有几种图形？每种图形各有几个？

幼儿园小班数学图形大集合视屏，图形有正方形，长方形，三角形，圆形，做以巩固

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幼儿园小班数学活动后，幼儿得到哪些发展

抽象逻辑思维能力
直观行动能力
想象力
分析、判断能力
分类、排序、包含、计算能力

幼儿园小班下学期有趣的数学23页怎么做

活动目标：

　　1、观察并欣赏贺年卡漂亮的外表、精美的图案和文字，能使用剪贴、折叠、图画装饰等方法制作贺年卡。

　　2、了解贺卡在人与人交往中的作用以及贺卡所蕴含的情感。

　　3、能正确使用剪刀，有及时收纳的意识，保持良好的手工制作习惯。

　　活动准备：

　　1、经验准备，收集一些贺卡带到幼儿园与大家分享。